- Forside
- Publikationer
- Bog: Computational Thinking in Education
- Blogpost: How do we Integrate Coding and Computational Thinking into K12-Education?
- Forskerklumme: Hvilket sprog taler din computer? Om programmeringssprog, literacy og fagforståelse
- LOM: Digitale tekster og skriftlig fremstilling i gymnasiet: Et curriculumperspektiv
- Artikel: Om det 21. århundredes kompetencer – fra arbejdsmarkedspolitik til allemandseje
- Pædagogisk indblik: Digitale læremidler i danskfaget
- L1: Utilizing the affordances of digital learning materials
- iJAI: The Ecology of Analytics in Education: Stakeholder Interests in Data-Rich Educational Systems
- Ressourcer
- Github
- AU-profil
- Scandinavian Studies
- Aestet.dk
- Om
- Forside
- Publikationer
- Bog: Computational Thinking in Education
- Blogpost: How do we Integrate Coding and Computational Thinking into K12-Education?
- Forskerklumme: Hvilket sprog taler din computer? Om programmeringssprog, literacy og fagforståelse
- LOM: Digitale tekster og skriftlig fremstilling i gymnasiet: Et curriculumperspektiv
- Artikel: Om det 21. århundredes kompetencer – fra arbejdsmarkedspolitik til allemandseje
- Pædagogisk indblik: Digitale læremidler i danskfaget
- L1: Utilizing the affordances of digital learning materials
- iJAI: The Ecology of Analytics in Education: Stakeholder Interests in Data-Rich Educational Systems
- Ressourcer
- Github
- AU-profil
- Scandinavian Studies
- Aestet.dk
- Om
